廣東省高新技術(shù)高級技工學校成立于2008年，隸屬于廣東省人力資源和社會保障廳，是一所專門培養(yǎng)中（高）級技能人才的省屬全日制國家重點、高級技工院校。學校坐落于廣州市的“后花園”花都，占地面積16萬多平方米，校園校舍建筑12萬平方米；建有高標準的教學大樓、學生宿舍、4A示范食堂、足球場、圖書館等，并配備了語音室、錄播室、3D打印、北京精雕、珠寶玉雕、機電一體化、多媒體室、新媒體直播間、攝影室等60多個現(xiàn)代化教學實訓室。
 
        學校始終高度重視引導、啟發(fā)、服務(wù)學生，形成了“全員育人、全人教育”德育管理體系，開設(shè)大講堂、第二課堂、文藝活動及競賽比賽，近年來累計獲得省市區(qū)各級獎項十多個。學校致力于發(fā)展專業(yè)產(chǎn)業(yè)化，開設(shè)有電子商務(wù)、汽車維修、室內(nèi)設(shè)計、幼兒教育、平面設(shè)計、計算機軟件開發(fā)等專業(yè)校辦企業(yè)，開創(chuàng)了把教、學、產(chǎn)、工、研融為一體的產(chǎn)教融合新模式。學校秉承“管理打基礎(chǔ)、質(zhì)量為中心、特色謀發(fā)展、品牌創(chuàng)一流”的辦學理念，踐行“厚德、強能、進取、創(chuàng)新”校訓，把“培養(yǎng)學生良好的習慣”作為德育目標，著力培養(yǎng)“職業(yè)素養(yǎng)”+“職業(yè)技能”的合格職業(yè)人。



院系介紹：
機電工程系
是我校重金投資建設(shè)的重點專業(yè)系，開設(shè)有機電設(shè)備安裝與維修（自動控制技術(shù)、制冷設(shè)備運用與維修、移動機器人、舞臺燈光四個專業(yè)方向）、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、數(shù)控加工技術(shù)，模具制造等專業(yè)。根據(jù)專業(yè)學校建設(shè)有模具制造、3D打印、數(shù)控加工、工業(yè)機器人、電力拖動、機床線路檢修、PLC、變頻器、觸摸屏綜合實訓室、電工電子綜合實訓室等現(xiàn)代化實訓室，并通過科學的課程體系以及深度校企合作關(guān)系，為學生提供良好的實習和就業(yè)平臺。
機電工程系以世界技能競賽標準、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和技能人才培育目標為引領(lǐng)，采用校企合作、工學交替，現(xiàn)代生產(chǎn)項目式及校企一體的人才培養(yǎng)模式；以“工作室”小班教學為特色，以任務(wù)驅(qū)動項目引導教學。機電工程系的畢業(yè)生專業(yè)知識硬，動手能力強，深受用人單位歡迎，學生就業(yè)率高達98%以上，就業(yè)專業(yè)對口率達到90%以上。
 
汽車工程系
采用“工學一體化”人才培養(yǎng)模式，通過與保時捷（中國）汽車銷售有限公司合作，依托保時捷品質(zhì)實習生PORSCHE培養(yǎng)項目，培養(yǎng)能從事新能源汽車裝配與調(diào)試、性能檢測、維護保養(yǎng)和技術(shù)管理等崗位工作的“精強電、通弱電、善維修、強技術(shù)、會管理”的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
目前，與我系合作企業(yè)達100多家。其中包括：保時捷（中國）汽車銷售有限公司、廣州粵寶集團、捷成汽車集團、東風日產(chǎn)、廣州南菱集團等多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)保持深度合作，實現(xiàn)學習與實習就業(yè)無縫對接，每年提供就業(yè)崗位1000余個。同時，學生在校期間就考取“計算機辦公軟件中、高級”、“汽車修理工中、高級”、“專項職業(yè)能力—汽車美容工”等相關(guān)證書，為學生的高質(zhì)量就業(yè)保駕護航。
 
計算機系
開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和計算機游戲制作兩大專業(yè)，目前在校學生近1000 人，配有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)實訓室近20 間。為提升學生的核心就業(yè)競爭力，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)實施分方向教學，分為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理、前端開發(fā)和程序開發(fā)等方向。
計算機系采用“項目教學、工學一體”的教學模式，打造“分層包堂、聚焦培養(yǎng)”的專業(yè)教學特色，與點凡企業(yè)管理服務(wù)（廣州） 有限公司等開展校企合作，引入企業(yè)真實的項目進課堂，讓學生在真實的項目實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗和技能；與華為HCIE培訓第一品牌-- 廣州蓋德信息科技有限公司深度合作，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，進行“華為數(shù)通認證”為學生提供真實實踐機會，為以后的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
 
經(jīng)貿(mào)系
是學校規(guī)模最大的專業(yè)系，開設(shè)有電子商務(wù)專業(yè)、跨境電子商務(wù)專業(yè)、新媒體運營專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、會計專業(yè)、播音與主持專業(yè)。目前在校學生3000多人，師資力量雄厚， 現(xiàn)有豐富教學經(jīng)驗與企業(yè)經(jīng)驗的專兼職教師100 余名。系部打造“五聲教育”德育特色，即通過讀書聲、口號聲、歌聲、掌聲、問候聲教育，營造良好的教育氛圍，幫助學生樹立信心，培養(yǎng)學生的“精氣神”。
為打造高效課堂，先后建立了攝影室、直播室、唯品會實訓中心、物流實訓室等實踐教學場地，并與廣州唯品會電子商務(wù)有限公司、廣東國利信息網(wǎng)絡(luò)有限公司、廣州市華權(quán)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司、廣州谷希歐皮具有限公司、廣州億鴻國際貨運代理有限公司、廣州希音供應(yīng)鏈有限公司等世界500強企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)開展深度校企合作，共同培養(yǎng)商貿(mào)類復(fù)合型人才。同時，在學校“一專業(yè)、一產(chǎn)業(yè)、多公司”的辦學理念下， 孵化出具有服務(wù)教學功能的自建企業(yè)——廣州高峰技術(shù)服務(wù)有限公司、廣州市新文創(chuàng)科技服務(wù)有限公司、廣州高鑫財稅咨詢有限公司，引進唯品會、洋蔥等企業(yè)真實項目，確保學生在校期間都能參與其中，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和就業(yè)的無縫對接。
 
幼兒教育事業(yè)部
分為學前教育與少兒培訓兩個方向，目前在校學生1300多人，有50多名教學經(jīng)驗豐富的教師團隊，涵括學前教育、音樂教育、舞蹈教育、公共科教育等4個教學組。建有奧爾夫音樂實訓室、繪畫手工制作實訓室、幼兒園教育實訓室、幼兒舞蹈創(chuàng)編實訓室、數(shù)碼鋼琴教室、鋼琴練習室等，現(xiàn)有一所附屬實訓基地“幼教中心”。
幼兒教育事業(yè)部堅持以企業(yè)用人需求為導向，以培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)為出發(fā)點，注重提升學生的綜合職業(yè)能力。以就業(yè)能力為抓手，將課程緊貼崗位標準需求，著力培養(yǎng)滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)、技能嫻熟的專業(yè)老師。同時還引入用人單位評價、差異化教學體現(xiàn)學生個人優(yōu)勢。幼兒教育專業(yè)與花都卓符教育、東莞南園教育集團、花都多一教育集團、花都明謙教育集團、花都金音藝術(shù)百家爭鳴培訓中心等行業(yè)龍頭企業(yè)建立良好的校企合作關(guān)系，校企共建實訓基地幼兒園212家，共建優(yōu)質(zhì)實訓幼教企業(yè)80多家，實踐基地基本覆蓋花都區(qū)及珠三角區(qū)域。
 
設(shè)計事業(yè)部
由室內(nèi)設(shè)計、計算機廣告制作、珠寶首飾設(shè)計與制作三個專業(yè)組成，目前在校生700多人，專任教師30人。以“項目化教學”為引領(lǐng)、服務(wù)“區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)”為宗旨， 形成了工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合校辦企業(yè)“尚維裝飾工程有限公司”充分發(fā)揮專業(yè)集成優(yōu)勢，為企業(yè)提供“品牌策劃”、“包裝設(shè)計”、“產(chǎn)品設(shè)計”、“影視傳媒”、“商業(yè)環(huán)境設(shè)計”、“居住空間設(shè)計與施工”、“珠寶首飾設(shè)計制作”、“珠寶玉石雕刻”讓學生一入校就能接觸到真實的設(shè)計案例，真正做到學習對接企業(yè)、對接崗位。
室內(nèi)設(shè)計、計算機廣告制作專業(yè)開設(shè)有五年制高技+大專；開設(shè)三二分段全日制大專班對接廣東省舞蹈戲劇職業(yè)學院。
珠寶首飾設(shè)計與制作專業(yè)與廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院合作開設(shè)三二分段全日制大專班。
 
升學部
廣東省高新技術(shù)高級技工學校在高質(zhì)量的發(fā)展中，力爭當技工教育中的‘衡水中學’，希望創(chuàng)造學校德育、職業(yè)技能與升學教育的高峰。為了更好貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，（國發(fā)[2019]4 號)、《廣東省職業(yè)教育“擴容、提質(zhì)、強服務(wù)”三年行動計劃（2019至2021年）》(粵府辦[2019]4號）等文件精神提高中職畢業(yè)生升讀高職院校比例，滿足學生升學發(fā)展的需要。學校開設(shè)升學部，成立的目的是幫助拓寬技工學校學生除就業(yè)以外升學的渠道。三年后學生畢業(yè)，學生可以就業(yè)，可以自愿選擇參加教育部的3+技能高職高考，符合條件的也可以選擇夏季全國普通高考。