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【別樣衡川 心靈物語】格物窮理，做教育的追光者
2019-11-25
來源：川南衡中
編輯：小記者
他們是一只充滿活力的隊伍，他們是一個燃燒激情的團隊，他們是一個富有戰(zhàn)斗力的集體。他們教學經(jīng)驗豐富，其中特級教師1人、省級優(yōu)秀骨干教師教師1人、物理奧賽金牌教練2名、市級優(yōu)秀學科教師5名。
他們對待學生，循循善誘、誨人不倦。他們精心備課，不斷吸收學科新知識、新成果。他們以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度上好每一堂物理課，因為他們堅信“德備言自立，業(yè)精教乃成”。他們，就是格物窮理的追光者——衡川物理組！
風采篇
陳國水，四川省特級教師，四川省第一批省級教師培訓專家?guī)斐蓡T，四川省優(yōu)秀教師、四川省物理骨干教師，多次評為市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學科教師；所教班級教學成績名列市前茅，每屆學生在中學物理奧林匹克競賽中均獲有全國等級獎，近年所教多名學生考入清華大學和北京大學。
杜一平，原成都石室中學文廟校區(qū)物理教研組組長、物理競賽主教練、四川省金牌教練。2019年四川省理科狀元張家杰及雙胞胎哥哥張家豪的物理教師。近年培養(yǎng)清華、北大學生近20人。近三年培養(yǎng)賽區(qū)一等獎18人，省隊3人，決賽銅牌1人，銀牌2人。全國高中物理教材（教科版）審讀、編寫專家；全國高中物理教師用書（教科版）編寫專家。
張 杰，原成都七中、成都七中實驗學校、成都棠湖外國學校高中物理教研組長、年級組長。曾任棠湖外國學校物理奧賽隊隊長,所帶物理備課組連續(xù)六年在雙流各次考試中獲第一。今年，所帶衡川學生在2019年全國物理奧賽中，十人參賽，均獲省二等獎。
劉育平，物理高級教師，內(nèi)江市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學科教師。內(nèi)江市高中教學優(yōu)秀管理者，內(nèi)江市高中教師認定專家組成員，長期擔任小尖班物理教學工作，培養(yǎng)一批“985”“211”大學的學生。他輔導學生參加物理競賽多人次獲四川省賽區(qū)二等獎。
黃 俊，物理高級教師，市骨干教師，隆昌市優(yōu)秀班主任，內(nèi)江市優(yōu)秀教師，內(nèi)江市優(yōu)秀班主任。自貢衡川實驗學校2018年“年度人物”，富順縣優(yōu)秀教師。
羅 珊，物理高級教師，高新區(qū)優(yōu)秀教師，高新區(qū)骨干教師，受聘為“自貢市梁雪梅初中物理名師工作室”導師。四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎、四川省課博會優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
安三蓉，物理高級教師，從教22年，瀘州市骨干教師，曾經(jīng)獲得“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
肖 偉，物理高級教師。市優(yōu)秀學科教師、優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。曾指導多名學生獲全國物理競賽國家級、省級獎項。曾參與國家級課題《利用信息技術開展高中物理探究性實驗教學的研究》研究。
邢 兵，物理高級教師，任教二十余載，對教育教學擁有自己獨到的見解。曾帶領原學校連續(xù)兩次獲得瀘州市“課堂教學改革示范學校”光榮稱號，三次接受瀘州市教育臺采訪，多次受派外出舉辦講座，多篇課改文章發(fā)表在《教育論壇》《教育導報》等期刊雜志。
獲獎篇
教研篇
大組教研
教研組專題教研，備課組一課四備，開展公開課，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、直播課、等形式相互切磋，取長補短，共同提高。
備課組教研
組內(nèi)磨課
參加四川省2019年物理課堂教學展評活動
四川省物理教學專家組指導教研
交流篇
校內(nèi)交流
校際交流
省外交流
課程篇
黃俊老師新疆支教
劉育平老師選修課
活動篇
周昌鮮教授專題講座
學生參加物理奧賽
社團活動
成果篇
物理奧賽捷報不斷。衡川高2018級（新高二）10名學生參賽，全部榮獲第36屆全國中學生物理奧林匹克省二等獎（自貢市共12人獲此獎項，其余2人為新高三學生），獲獎率100%。
教壇物語
教無定法有妙法，學無止境有佳境。
——杜一平
教育的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始就結束了。為了孩子們的未來，我們一起努力、一起修行和成長。
——陳國水
靜下心來教書，潛下心來育人。
——劉育平
理想和信念在衡川交融，夢想與情感在衡川匯合。讓努力成為慣性，讓積蓄的能量轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的動力，讓我們在衡川的每一個日子，都成為生命之中最美的時光。
——黃俊
物理非無理，教學也僅非“漁”，它始于學科,敬于科學，精于科技，終于哲學。
—— 邢 兵
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。
——肖偉
在情境中學習，在探究中體悟，在質(zhì)疑中思考。
——安三蓉
不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美！
——黃少卿
學子心聲
是知燈者，破愚暗以明斯道；諄誨難忘，師恩永記，春風化雨。
——高一物理奧賽班致杜一平老師
從力的角度分析，張老師是我們的牽引力，給我們更快更強的加速度；讓我們沖擊知識的高峰。
——高二物理奧賽班致張杰老師
像是一朵飛絮攜來的韻致，像是一粒微塵帶來的向往，鮮妍是您的每一瓣，更有芳沁那溫存襲人的花氣，伴著晚涼。盡管青春已逝，您仍對月而悵然，面花而微笑。課堂上您總是用詼諧幽默的語言帶領我們遨游知識的海洋，課下您與學生打成一團，您用行動告訴我們什么叫“寓教于樂”；您用堅定的眼神向我們傳達“縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重來”。
——高二（6）班致陳國水老師
初識如萬人于海一身藏，后覺汝在人海光千丈。回望，手持戒尺，佩佩而談，爾從萬象天機的宇宙走來，并隨世間奧秘：萬有引力、衛(wèi)星變軌、雙星問題......驚嘆，腳踏繁星，不疾不徐，君在一望無垠的黃沙中行進，攜來欣榮一片，莘莘學子，桃李天下。
—— 高二（3）班致黃俊老師
劉老師，幽默風趣。他把抽象的知識，進行生動地演繹。他鼓勵學生多交流，不懂即問。他是一位幽默風趣、活潑開朗、富有人格魅力的老師。
——高一（8）班致劉育平老師
邢老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難以理解的過程或公式清晰化，并生動地表達出來。上課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。我們從那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
——高一（6）班致邢兵老師
老師姓肖，不喜功不慕榮，愛讀書愛運動，幽默風趣不失儒雅。我們慈祥的肖老師，有許多可愛之處：真性性，真言語，真行為。在我們追求夢想的過程中，他始終陪伴著我們，無時無刻不為我們干枯的身體注入鮮活的能量。他始終屹立在三尺講臺，用他那詼諧幽默的講解將我們帶入那奧妙的物理世界。
——高一（2）班致肖偉老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話剛好描寫出黃老師對我們的態(tài)度。如果說黑板是大海，那黃老師就是航船，我們坐在航船上不畏大風大雨的磨練，可以到達成功的彼岸。黃老師甘愿當人梯，將我們托上人生的巔峰。謝謝您，黃老師，為我點燃了希望的光芒。
——初二（3）班致黃少卿老師
安老師活潑風趣，和藹可親，我們都親切地叫她“安媽媽”，她關心我們每一個孩子，從不放棄任何一個，她常說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。她讓我們做任何事都要盡最大的努力，努力了不一定成功，但不努力一定不會成功。她讓我們多領悟知識的來龍去脈，只有領悟了，才會記的牢，才會運用。
——初三年級致安三蓉老師
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